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    【勞動模范事跡】夏文堂
    時間:2019-08-07| 編輯:陳曦|【

      夏文堂漢族中共黨員博士研究生系重慶科技學院冶金工程專業教授工學博士重慶市高校中青年骨干教師寶鋼優秀教師獎獲得者,Missouri University of Science and Technology訪問學者冶金工程專業學科負責人重慶市科技咨詢專家

      夏文堂同志愛黨愛國政治立場堅定認真學習貫徹黨的十九大精神在日常的教學和科研中高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟不忘初心牢記使命思想政治素質好道德品質高尚工作作風優良誠信守法無違法違紀及其他不良記錄始終以強烈的政治責任心與使命感投身于各項工作中敬業務實為人正派團結同事注重集體榮譽責任心強具有良好的職業道德

      夏文堂同志自參加工作以來一直堅持在教學和科研第一線淡泊名利踏踏實實其在教學業務和科學研究上成績顯著特別是在重慶市積極響應國家鋼鐵產業政策貫徹落實鋼鐵工業去產能和去庫存去杠桿降成本補短板要求取締地條鋼”,作為提高鋼鐵行業運行質量和效益以及推動行業環境保護節能減排等工作中夏文堂同志作為技術專家發揮了重要作用成績突出

      發揮技術優勢助推鋼鐵行業淘汰落后產能

      為推動鋼鐵行業供給側結構性改革我市堅決貫徹落實黨中央國務院關于化解鋼鐵行業過剩產能實現脫困發展的重大決策部署夏文堂同志特聘為區縣市級該工作技術專家積極推進鋼鐵行業化解過剩產能淘汰落后產能檢查驗收和取締地條鋼工作

      鋼鐵行業淘汰落后產能是一項復雜而艱巨的工作落后冶煉設備的認定淘汰產能的核定無一不是細致的工作加之該類企業分布在我市不同的區縣交通不便環境惡劣工作相當艱苦為做到使被淘汰落后產能企業心服口服不留后患夏文堂同志早出晚歸帶領專家組成員不畏艱辛在廠房內爬上爬下冒著高溫不以企業上報數據為依據認真測量現場冶煉設備尺寸查閱生產記錄認真核對冶煉設備容量變壓器容量企業購買設備合同最終精確地核算出真實的產量和產能數據為政府決策提供了科學的依據實際認定產能比企業申報減少342.8萬噸避免了市級財政專項資金損失2.5億多元

      在取締地條鋼工作過程中針對出現的不采用中頻爐冶煉而是直接對使用廢舊建筑鋼材僅通過加熱爐加熱再軋制成鋼材的新問題夏文堂同志與其他專家通過認真學習和深刻領會中國鋼鐵工業協會等五個協會發布的關于支持打擊地條鋼”、界定工頻和中頻感應爐使用范圍的意見》(鋼協〔2017〕23意見把該類情況列入了地條鋼范疇消除了質量和安全隱患

      按照我市取締地條鋼工作的時間安排夏文堂同志全程參加排查并確定了10個區縣2020地條鋼企業并進行了專項檢查和復查驗收工作全面完成了國家確定的目標任務做到了地條鋼的全面出清。2016-2017共計化解煉鐵產能10.8萬噸煉鋼產能805.92萬噸其中2017年化解煉鋼產能289.17萬噸作為化解鋼鐵過剩產能工作成效總體較好的省),我市的該項工作受到國務院通報表揚

      學術成績顯著助推企業發展

      夏文堂同志堅持在教學和科研工作第一線勤奮工作無私奉獻在其研究領域做出了突出貢獻堅持不懈地致力于鋼鐵工業的科學研究工作先后主持和參研國家自然科學基金項目4主持和參研省部級科研項目7獲省部級科技進步三等獎3優秀新產品三等獎2發表了有重要學術技術價值的論文近50(SCI/EI 21),授權發明專利6參編專著1在國內外同行中產生較大影響

      長期以來夏文堂同志堅持以企業需求為導向立足重慶面向行業在科研選題方面深入現場挖掘科研和技術難題并充分發揮礦物資源加工與冶金交叉融合的特色持續開展冶金節能降耗的應用基礎研究和開發工作針對電解生產工藝現狀創造性地提出了電解槽溶液傳統下進上出”+電解槽兩側錯位平行流的循環方式發明了一種電解槽用于電解槽的箱式進液器以及電解槽的進液結構”,形成了高電流密度下的電解生產節能關鍵技術并成功實現技術轉讓使得重慶華浩冶煉有限公司現重慶有研重冶新材料有限責任公司獲得了節能15%以上的效果每年為企業節省成本200萬元以上目前正與廣西某電解錳企業進行技術轉讓事宜

      其科研成果高速鋼磨屑高效再生技術”、“高速鋼鐵鱗及砂輪末的回收綜合利用的推廣應用取得了顯著的社會效益和經濟效益在國內推廣面達80%以上

      變革教學方式踐行教書育人

      學生在學校的學習是一個全面成長的過程由于現在的大學生大多是90各方面的原因使得學生的學習能力自制能力思維能力等存在一定短板說教式的政治思想教育往往不能起到很好的效果為培養出合格的大學生作為大學老師必須擁有細心”、“耐心”、“責任心的態度適應新形勢下大學生思想的新特點從情感入手從學生身邊的事講起讓大學生真心喜歡并終生受益

      特別是近些年來高等教育發展形勢喜人教改的攻堅逐漸集中到教學方法的改革上來夏文堂同志在實際工作中特別關注理論教學的方法和手段的改革上在授課過程中由于學生來自全國各地基礎水平不一上專業課時學生接受知識的程度不同為了解決這樣的問題在網上查閱資料大量資料把大學知識和高中知識密切糅合在一起使得專業知識更加深入淺出特別是把個人豐富的專業實踐知識有機的融合到教學過程中使學生由枯燥的學習變為有興趣的對知識的追求既達到了教學效果也提高了學生解決較為復雜問題的能力

      通過組織課堂討論教改讓同學們有機會上講臺宣講這種教改方式既鍛煉了同學們的口才也鍛煉了同學們的自學和組織能力學生的溝通能力自學能力和做PPT水平大幅提高由于夏文堂老師有著20多年的專業現場經驗在授課過程中將枯燥的理論知識和現場實踐相結合深入淺出使課堂教學不枯燥取得了較好的教學效果得到了學生的好評例如運用學生手機不離身做筆記少的的特點把學習參考資料課件作業以及作業答案等以二維碼的形式讓學生掃描并儲存以便將來查閱學生感覺耳目一新興趣很濃實踐證明這一教改方式非常有效

      融合教學科研提升教師和學生能力

      眾所周知一個專業的師資水平將直接投射到培養學生的身上而教學科研的融合是提高教師水平很有效的途徑近些年來夏文堂老師所做的科研項目均來自企業實踐并積極通過科研活動提高教學水平靠其個人的魅力帶動了整個團隊科研和教學水平目前其所在團隊的教師均已成為專業教學和科研的主力例如冶金工程系獲得10項國家自然科學基金項目中其團隊就占了6且每人都有1-2項省部級科研項目同時也積極引導學生參與團隊的科研項目中來提高了學生的工程實踐能力

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